如果你的孩子不能一下子接受纯英文阅读，那你就得花些心思去导入英文阅读。开始给孩子读英文书之前，可以有意在中文阅读或日常说话时先让孩子熟悉一些英文单词，比如孩子喜欢的小动物啊，爱吃的食物啊。让孩子明白同一样事物在英语里是另一个名字，让他一点一点熟悉和接受英文。

 

 我女儿最开始接触的英语，就是一些动物名称用英文怎么说，我在讲中文故事的时候遇到那个动物就以英文读出来，比如书中是“一只狗嘴里叼了一块肉”，我给她讲的是“一只dog嘴里叼了一块肉”，通过这样的反复刺激让孩子逐渐明白这个“狗”是有两个名字的，叫它哪个都行。同时还有一些象声词，比如小鸭子叫的“呷呷呷”读成英文的quack quack quack反而更逼真呢！孩子为了听到这样逼动物叫声，要求我再来一遍再来一遍。还有一些感叹词我也会念英文。

 

    这样中英文混读的时间有个几次，小孩子就听懂了，这个时候，可以把短小的句子读成英文的，试试看孩子的反应。然后是可以读英文小书了，这时要尽量挑同一句话在书中重复频率高的，这样我们在给孩子读书时，也在反复重复那些句子，孩子听得多了，再结合书里的插画，自然就能理解英文的意思。

  

    之后的很长一段时间都尽可能加入一些超级简单的读物，比如《外出旅游说英文》中的一篇《I like cars》 I like red cars， I like yellow cars， I like blue cars。每一句的重复较多，只是替换一个单词，而反复出现的就是那几个关键词。这样逐渐渗入的英语新词，很容易就被孩子理解和接受了。

    ——选自《口语不好也能教宝宝学好英语》笑笑妈著 化工出版社